Paedagogie

Penanaman nilai islami pada anak usia dini diperlukan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik dan juga perkembangan anak, salah satunya melalui literasi media visual bergambar yang menarik dan kontekstual dinilai mampu membantu anak memahami konsep nilai keislaman secara konkret dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektivan penanaman nilai keislaman pada anak usia dini melalui pendekatan literasi berbasis media visual bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai pemanfaatan media visual bergambar dalam kegiatan literasi anak usia dini. Subjek penelitian adalah anak-anak pada salah satu lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pendekatan ini dipilih untuk menggambarkan secara komprehensif proses pembelajaran yang berlangsung secara alami serta respons anak selama kegiatan literasi dilaksanakan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi partisipatif dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati secara langsung keterlibatan anak, interaksi pembelajaran, serta implementasi media visual bergambar dalam proses literasi. Dokumentasi dimanfaatkan sebagai data pendukung berupa catatan kegiatan, hasil karya anak, dan arsip pembelajaran yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data secara sistematis, serta penarikan kesimpulan untuk memperoleh temuan yang bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media visual bergambar dalam kegiatan literasi memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan keterlibatan dan partisipasi aktif anak selama proses pembelajaran. Media tersebut mampu menarik perhatian anak, menumbuhkan minat belajar, serta mempermudah pemahaman terhadap nilai-nilai Islami yang disampaikan. Dengan demikian, penggunaan media visual bergambar menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengembangan literasi sekaligus internalisasi nilai pada anak usia dini. Dapat disimpulkan penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai islami melalui literasi media visual bergambar merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung perkembangan dan pembentukan karakter anak usia dini. Pendekatan ini relevan diterapkan sebagai bagian dari inovasi pembelajaran berbasis penanaman nilai islami dilembaga sekolah.