Paedagogie

Artikel

Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII SMP

Halimah Tusyadiyah , Amril Amir , Afnita Afnita , Dewi Anggraini

Published
20 Maret 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 1267-1280

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut ini. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Ketiga, mendeskripsikan tingkat keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif  dengan metode deskriptif dengan desain korelasional. Rancangan penelitian yang digunakan adalah adalah hubungan korelasional dua variabel. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman yang terdaftar pada tahun 2025/2026 dengan jumlah 249 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa.  Sampel penelitian diambil menggunakan rumus slovin dengan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes, yaitu tes objektif keterampilan membaca pemahaman dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks tanggapan. Hasil penelitian ada tiga yaitu sebagai berikut ini. Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata (76,67). Kedua, Keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata (82,51). Ketiga, korelasi yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman pada derajat kebebasan n-1 (71-1) dan taraf signifikan 95%, nilai h (9,213) lebih besar dari ttabel (1,669). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan keterampilan membaca pemahaman terhadap keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman.


Kata Kunci: Korelasi, Keterampilan Membaca Pemahaman, Keterampilan Menulis Teks Tanggapan

Keywords

Korelasi; Keterampilan Membaca Pemahaman; Keterampilan Menulis Teks Tanggapan

Referensi

  1. Amir, A. (2019). The Effect Of Reading Strategies and Speed Reading on Students ’ Reading. 301(Icla 2018), 409–412.
  2. Amir, A. (2023). Analysis of The Influence Of Reading Speed and Reading Reference on Reading Comprehension Skills With Reading Strategy As Mediation Variables For Students At State University Of Padang. Jetl (Journal Of Education, Teaching And Learning), 8(1), 113. Https://Doi.Org/10.26737/Jetl.V8i1.4428
  3. Annim Hasibuan, Mahdijaya, M., Balogi, B., Dwita Mala, & Alpionita, N. S. (2024). Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Berdasarkan Film Pendek Siswa Kelas IX SMP Negeri 8 Kota Bengkulu. Journal Of Language And Literature Education, 1(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.59407/Jolale.V1i1.534
  4. Arikunto, & Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian . : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :Rineka Cipta.
  5. Bahruddin, A. S. H. E. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
  6. Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
  7. Damastuti. (2015). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  8. Dwi, M., Asriati, P., Studi, P., & Bahasa, P. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dan Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8 No 3, 226–230.
  9. Enjela Yenesa, & Arief, E. (2023). Penggunaan Teknik Pancing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMPN 4 Batang Anai. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(1), 39–51. Https://Doi.Org/10.54066/Jupendis-Itb.V1i1.81
  10. Frensivitasari, A., Ariesta, R., & Kurniawan, R. (2020). Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Berdasarkan Film Pendek Siswa Kelas IX SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 4(3), 276–283. Https://Doi.Org/10.33369/Jik.V4i3.12999
  11. Gautama, R., Ramadhan, S., & Abdurahman, A. (2018). Effect Of The Use Of Cooperative Learning Approach Type Think Pair Share And Students Interest In Reading Towards Students Skill In Writing Observation Report Text. 263(Iclle), 154–157. Https://Doi.Org/10.2991/Iclle-18.2018.24
  12. Ghazali, A. M., & Arief, E. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 10. Https://Doi.Org/10.24036/108258-019883
  13. Hasanudin M. (2024). Analisis Jenis Dan Struktur Teks Tanggapan Siswa Kelas Ix Smp Negeri 1 Karawangno Title. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (Jpbsi), 12(3), 365–370.
  14. Meisari, M., & Amir, A. (2024). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(2), 253. Https://Doi.Org/10.24036/108208-019883
  15. Monika, & Afnita. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 33 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, September, 253–259.
  16. Oktiana, A. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Adabiah Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 316. Https://Doi.Org/10.24036/108241-019883
  17. Paida, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII Berbasis Kurikulum Merdeka. Journal Of Education Research, 4(3), 1320–1325. Http://Dx.Doi.Org/10.37985/Jer.V4i3.375
  18. Putra, A. (2022). Pengembangan Modul Menulis Teks Tanggapan Deskriptif Berbasis Masalah Di Sekolah Menengan Pertama. Jurnal Education And Development , 10(3), 430–433.
  19. Putri, D., & R., S. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pariaman. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(2), 62. Https://Doi.Org/10.24036/103915-019883
  20. Putri, D. T., & Basri, I. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(3), 1. Https://Doi.Org/10.24036/108983-019883
  21. Sanyya Septri Ananda, A. A. (2025). Korelasi Keterampilan Membaca Terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gunung Talang Kabupaten Solok. 6, 697–705.
  22. Sapitri, Y., & Abdurrahman, A. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 510. Https://Doi.Org/10.24036/108241-019883
  23. Sari1, Y., Syahrul R., 2, & Rasyid3, Y. (2018). Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, September, 2–3.
  24. Satriawan, R., Basri, I., & Abdurrahman, A. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Cerpen Dengan Keterampilan Menulis Teks Ulasan Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 160. Https://Doi.Org/10.24036/108277-019883
  25. Setiawan, D., Hasanudin, C., Sutrimah, & Juwanda. (2025). Teks Tanggapan Bermuatan Prinsip Kesantunan. Seval Literindo Kreasi Anggota Ikapi.
  26. Somadayo. (2011). Strategi Dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
  27. Sri Muliani, & Erizal Gani. (2023). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 36–45. Https://Doi.Org/10.47861/Jdan.V1i1.101
  28. Sriwulan, A., Hardy, A., Santosa, P. B., & Sahid, H. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Struktur Teks Tanggapan Menggunakan Model Think Talk Write Siswa Kelas VII B SMP Negeri 15 Palu. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Amsir, 188–193.
  29. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta,Cv.
  30. Tarigan, H. G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa Bandung.
  31. Tobing, E. L., & Anggraini, D. (2023). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batang Gasan. 7, 16187–16196.
  32. Zahara, D., & Afnita, A. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Deskripsi Dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bonjol. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 83–92. Https://Doi.Org/10.33369/Diksa.V6i2.11062
  33. Zulaeha, I., & Setiani, H. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Kejuruan. 10(1), 102–117. Https://Doi.Org/10.24235/Ileal.V10i1.18215
Article Metrics
75
Views
37
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 20 Maret 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Korelasi
  • Keterampilan Membaca Pemahaman
  • Keterampilan Menulis Teks Tanggapan