Paedagogie

Materi Keragaman Budaya seringkali dianggap kompleks karena luasnya cakupan informasi. Oleh karena itu, diperlukan media komik digital yang mampu memvisualisasikan keunikan budaya nusantara secara kontekstual, sehingga siswa tidak hanya menghafal, tetapi juga merasakan kedekatan emosional dengan materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital pada materi Keragaman Budaya untuk siswa kelas IV di SD Negeri Maibit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif untuk mengukur hasil angket respon guru dan peserta didik. Serta deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan menarasikan masukan selama proses pengembangan. Data yang diperoleh dari hasil validasi menunjukkan bahwa validasi dari ahli media memperoleh persentase 96% dengan kategori valid, ahli materi memperoleh persentase 94% dengan kategori valid, dan ahli bahasa memperoleh persentase 88% dengan kategori valid. Berdasarkan hasil validasi ahli, menunjukkan bahwa media komik digital dinyatakan valid. Uji kepraktisan dilakukan melalui angkat respon guru dan siswa juga menunjukkan kategori sangat praktis. Hasil angket respon guru memperoleh persentase 96% dengan kategori praktis dan hasil angket respon siswa memperoleh persentase 95% dengan kategori praktis. Hasil keefektifan media pembelajaran komik digital memperoleh persentase 92% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat dinyatakan bahwa media komik digital dapat mengubah situasi belajar menjadi lebih kondusif dan menyenangkan, dapat meningkatkan hasil belajar serta media pembelajaran komik digital layak dan praktis untuk digunakan.