Paedagogie

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menulis naratif melalui pembelajaran gambar berseri berbantuan multimedia. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Sukasada, sebanyak 26 orang. Obyek penelitian adalah hasil belajar menulis naratif siswa. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung 2 (dua) siklus, dengan tahapan kegiatan setiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi selama kegiatan berlangsung dan tes. Data penelitian dianalisis secara deskriptif statistik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan rata-rata hasil belajar dalam  menulis naratif melalui media gambar berseri berbantuan multimedia. Pada siklus I sebesar 72,5 menjadi 78,7 pada siklus II. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari siklus I sebesar 53,4 menjadi 88,5% pada siklus II. Begitu juga dengan daya serap materi dari siklus I sebesar 72,5% menjadi 78,7% pada siklus II.