Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia dengan menerapkan model pembelajaran ikuiri terbimbing (guided inquiry) pada siswa kelas XEA SMK Negeri 1 Magelang Tahun Ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang signifikan antara pembelajaran dengan model pembelajaran ikuiri terbimbing (guided inquiry) dan optimalisasi tugas terstruktur dengan hasil belajar kimia  dan pembentukan karakter yang baik pada siswa.