Paedagogie

Penelitian bertujuan untuk menguji model pembelajaran Cooperative Learning berbasis kecerdasan interpersonal  pada mata pelajaran IPS mampu meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IV SD.

Rancangan penelitian yang digunakan adalah PTK dengan menggunakan 3 siklus dengen 6 pertemuan. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik yang berjumlah 32 peserta didik, yang memiliki keterampilan sosial rendah. Variabel dalam penelitian terdiri dari 3 variabel yaitu variabel input: Siswa kelas IV mempunyai keterampilan sosial rendah, variabel proses: penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning berbasis Kecerdasan Interpersonal  pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV, variabel output: meningkatkan keterampilan sosial siswa di era new normal. Adapun pengumpulan data dalam penelitian berupa observasi yang mengungkap data tentang perkembangan keterampilan sosial dalam kegiatan pembelajaran Cooperative Learning berbasis kecerdasan interpersonal.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial siswa SD Muhammadiyah 1 Alternatif Kota Magelang meningkat. Sebelum dilakukan tindakan, sebagian besar siswa memiliki keterampilan sosial kurang, dan sedang. Namun pada Siklus III dapat dilihat sangat tampak terjadinya peningkatan keterampilan sosial siswa, yaitu (6,3%) memiliki keterampilan sosial kategori baik dan (93,3%) memiliki keterampilan sosial kategori sangat baik. Kesimpulannya bahwa keterampilan sosial siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Alternatif Kota Magelang dapat meningkat ketika anak diajak untuk menerapkan pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning berbasis kecerdasan interpersonal.