Paedagogie

Rendahnya sikap kedisiplinan dan hasil belajar Pendidikan Pancasila khususnya materi Aku Suka Bergotong Royong pada siswa kelas 1A SD Kanisius Sorowajan tahun ajaran 2022/2023 menjadi hal yang melatar belakangi penelitian ini. Pada kegiatan observasi awal pada sikap disiplin siwa, diperoleh hasil nilai rata-rata 65 dengan persentase sebesar 60% dan hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata 60 dengan persentase siswa yang mencapai KKTP sebesar 40%. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk 1) mendeskripsikan upaya peningkatan sikap kedisiplinan dan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas 1A SD Kanisius Sorowajan dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, 2) meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas 1A SD Kanisius Sorowajan dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini menggunaakn metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart dengan empat tahapan penelitian diantaranya perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek penelitian yaitu kelas 1A sebanyak 20 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil kuesioner dan tes. Hasil kuesioner sikap kedisiplinan menunjukkan peningkatan pada siklus 1 menjadi 75 dengan persentasi ketercapaian sebesar 75% dan siklus 2 meningkat menjadi 85 dengan persentase ketercapaian sebesar 85%. Hasil tes menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siklus 1 menjadi 67,5 dengan persentase ketercapaian sebesar 60% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 80 dengan persentase ketercapaian sebesar 95%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan sikap kedisiplinan dan hasil belajar siswa.