Paedagogie

Melalui penerapan kerangka model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran pendidikan pancasila kurikulum merdeka, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan keaktifan belajar maupun hasil belajar siswa kelas I SD Kanisius Kintelan 1. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Terdapat empat tahapan yang dilakukan secara sistematis pada setiap siklus penelitian yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Acting), Pengamatan (Observing), Refleksi (Reflecting). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, angket dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Kanisius Kintelan 1 yang berjumlah 13 siswa terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Hasil observasi menunjukkan permasalahan keaktifan siswa dan ketidaktertarikan siswa dengan pembelajaran ceramah. Tindakan yang dilakukan dengan mengimplementasikan model pembelajaran problem based learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa kelas I SD Kanisius Kintelan 1 Yogyakarta.